Burn out

C'est ce qui m'est venu à l'esprit ce soir, lorsque, de retour d'une journée de plus de 13h de travail (sans pause... j'expliquerai pourquoi), je me suis posée la question de savoir si je rangeais ma table à repasser ou.. si j'avais encore la force de repasser ma lessive qui était enfin sèche.

Prise dans une espèce de continuité, de rythme sans fin, comme si j'étais programmée à ne plus cesser d'agir, un peu comme le coureur olympique qui continue un temps sa course parce qu'il a pris un maximum d'élan.

Mon élan à moi a débuté avec un petit déjeuner devant BFM, la chaîne d'info. Cela me rappelle CNN ou Channel 4. Hé hé, on ne se refait pas. Et hop! Un ptit Doliprane 1000 pour faire cesser toute velléité à une migraine naissante. Point de métro, mais il faut quand même penser au casse-croûte de midi, aux partitions de piano pour les leçons du fiston après l'école, aux stickers de Noël pour le calendrier de l'Avent de la classe, à la clef USB avec toutes les fiches à imprimer et ... aujourd'hui, c'est très spécial, au programme des sketches des élèves que je devrai accompagner au Téléthon de ce soir. Allez, tout ça est bien calé dans trois sacs, dont celui de Macy's  (allez savoir pourquoi...).

Matinée routinière. Bambins adorables. Productions d'écrits sur le thème de la ... Noël. Il s'agissait de dessiner un sapin de noël puis d'écrire la liste des décorations qui le garnissait. Recherche de vocabulaire sur tous les affichages, livre de lecture, répertoire de mots. Facile me direz-vous. Mettez-vous dans la peau d'un enfant de 6 ans tout juste et la tâche vous paraîtra titanesque. Quelques minutes (voire heure pour certains), le résultat est bluffant! Et chaque élève est très fier de venir lire sa liste à la classe. Affichage. Extase (lol)

Atelier travail manuel avec les élèves de la cantine (ma casquette d'instit' étant déposée au vestiaire, me voici surveillante périscolaire), puis repas pris avec les enfants. Les élèves assis près de moi me posent mille questions sur les "States". Et ..... THE question!!! "Vous préférez quoi? La vie à NY ou la vie ici?". Wow!!! J'ai répondu aussi franchement que je pouvais. "J'ai adoré ma vie à NY, mais j'aime bien ma vie ici et maintenant". Et c'est tout à fait vrai. Le repas se prolonge un peu alors j'explique le réfectoire, les plateaux en polysthyrène, l'absence de fromages, d'eau (uniquement des briquettes de lait), les uniformes, et peu de légumes. 

Me voici dehors. La cour. Il fait froid. Allez.. un peu de pluie pour agrémenter tout ça. hé hé... Préau petit petit et TOUS  les élèves dessous Niveau sonore +++++ (le Doliprane du matin continue à faire son effet. Divin!)

Mathématiques, complexité de la numération décimale. Nous passerons à plusieurs explications : "paquets" de 10, dizaines, unités, tout en dessinant des billes et en coloriant des quadrillages.

Bibliothèque. Toujours 2 ou 3 élèves qui oublient leur livre à la maison. Mais dans l'ensemble, c'est l'activité qui plaît. La lecture offerte portera sur "Samson le hérisson", album de Antoon Krings, auteur bien connu et qui surprend toujours le jeune public. Les garçons prendront des livres sur les insectes, les fauves ou les volcans et les filles choisiront plutôt des contes ou Caroline fait ceci ou cela. Un peu cliché, mais bien réel.

Récré de l'après-midi. Il pleut toujours. Le préau accentue l'effet de résonnance. Pur régal en cette fin de semaine. oups, le Doliprane a l'air de faiblir.

Retour en classe. Devoirs copiés, cartables prêts. Séance d'anglais à venir avec un chant  hyper fun : BINGO. "There was a farmer had a dog and Bingo was his name...". Surprise générale lorsque je mets le CD. ça va super vite, changement de ton à chaque couplet. Grand moment de fou rire général et des petits francophones qui s'en sortent plutôt pas mal sur un chant anglais. 

Sortie des élèves. Rangement de la classe. MOment particulier où le calme paraît presque irréel. Vestiges d'une journée de labeur : taillures de crayon, stylos oubliés, gommes tombées et laissées là, mouchoirs, chaises mal rangées...

A l'heure où les collègues sont déjà rentrés chez eux, cette journée aura ceci de particulier que je dois accompagner 7 élèves à un spectacle dont il feront la 1ère partie pour le Téléthon. Heure du spectacle? 20h30, mais répèt générale à 18h30.

Achat d'un sandwich, d'une salade et... d'un riz au lait. PLuie (toujours) et Doliprane qui m'a laissé complètement tomber.

Portée par l'enthousiasme des enfants et des organisateurs du Téléthon, j'oublie ma fatigue et me concentre sur la succession des sketches et l'ordre d'entrée en scène. Repas bien sympa avec les enfants, les animateurs, les parents.

Puis voilà l'heure d'entrer en scène. Super moment. Génial!!! Emotion de certains qui pleureront de joie (et pas les plus tranquilles pendant les répétitions).

J'accompagne les enfants dans la grande salle. Ils rejoignent leurs parents.

Mission accomplie! 

Il est 21h15.

Et j'ai le choix : m'asseoir à la place qui m'était réservée pour profiter du spectacle de Moscato, ou ... rentrer chez moi.

Je ne sais pas trop comment expliquer, mais j'ai regardé l'artiste sur scène : son énergie, son talent. PUis brièvement, j'ai regardé le public. Et je ne me suis reconnue ni dans l'un ni dans l'autre. Plus d'énergie et plus vraiment la capacité à écouter quoique ce soit.

J'avais tout donné.

La journée était donc finie pour moi.

Et plus qu'une seule envie : rentrer chez moi, au calme.

Alors pourquoi, en arrivant dans ma cuisine, devant ma table à repasser, ai-je eu cette réflexion: "Voyons ... Peut être pourrais-je encore repasser ce linge qui attend, là? ".

C'est alors que je me suis dit. "Si je fais ça, c'est le Burn Out qui me guette". STOOOOOOOOOOOOOOOOP!!!!

Et c'est ainsi que j'ai écrit cet article.

Le Doliprane était déjà bien loin et a cédé la place à un Ibuprofène 400 (beaucoup plus efficace et qui me permettra de m'endormir sans aucun souci).