En vrac

En vrac, parce qu'il n'y a pas de quoi constituer un article bien construit. Mais de quoi vous dépeindre d'une manière décousue ce que l'on peut nommer une journée "normale" (?) Hum...

- Température avoisinnant les 25° (la semaine dernière, on devait porter les bottes et les collants). Certains s'y mélangent les pinceaux, donc, ça donne un contraste assez amusant dans le métro : bottes et tongues se faisant face.

- De plus en plus de gens chantent seuls dans la rue. Pas vraiment le genre à vous faire le show pour quémander de l'argent, non... De véritables "habités"! Sur Madison Avenue, nous avons croisé une jeune fille, écouteurs sur les oreilles, à l'allure rapide, entonner un air d'opéra. Regard amusé et complice d'une autre jeune femme qui venait en sens inverse.

- Le métro a parfois des démarrages brusques. C'est la raison pour laquelle je me suis retrouvée "sur" un monsieur costume-cravate-petites-lunettes-chaussures-cirées-luisantes-somnolant, mais plus du tout après ma perte d'équilibre.

- Les camions de glace font leur apparition (nous en avons compté 4 côte à côte près de Fulton Street) avec leur musique stressante et débilisante. De toute manière, je sais où acheter les glaces les moins chères de NY : Mc Do! 1$ le Vanilla cône.

- Mon accent me joue toujours des tours! Pour demander le Vanilla cône, je m'applique, respire un bon coup, regarde la vendeuse dans les yeux et tente un "I would like a Vanilla cône, pleaaaaaaaase" . En phonétique, ça donnerait ça : Vaniya cône. Allez!!!! Raté!!! Il fallait dire "Vanila". Bon, moi, je sais plus où donner de la tête. Maintenant, il faut prendre l'accent hispano.

- Arrivée en classe de 2nd grade, cet après-midi, la scène était indescriptible, mais je le tente tout de même : papiers en boule au sol, 2 chaises retournées au coin-tapis, élèves qui s'insultent, se poussent, certains s'amusent dans le placard, aucun élève à sa place, c'est à dire confortablement installés devant leur table, prêts à travailler.

- Une demi-heure plus tard : un seul élève n'a pas vraiment réussi à se calmer. Après avoir imité le bruit d'une scie avec un crayon (qui n'a pas résisté au mauvais traitement) et un clip-board (pendant plus de 20 mn), remué sans arrêt pendant ces mêmes 20 minutes, insulté la moitié de la classe en me tournant le dos, ma collègue l'a gentiment pris à côté d'elle.

- Les autres élèves, que j'ai réussi tant bien que mal à captiver (c'est un bien grand mot) ont lu un poème, mémorisé des mots, créé un poème chacun différent, recopié les 2 poèmes sur une fiche et commencé l'illustration. (petite victoire quand on pense à la situation 45 minutes auparavant).

Le meilleur pour la fin!!! Elo est arrivée dimanche. Quel bonheur!!! On profite, on profite et on profite...

Cependant, les effets du décalage horaire sont parfois ..... surprenants.

Au lieu de dire "Demain matin, j'essaierai les clefs dans les serrures", Elo a dit "Demain matin, j'essaierai les clefs dans toutes les prises de courant".

Bon...

Suis pas sûre du résultat.

Et encore...

Le décalage horaire, dans ce sens, n'est pas si terrible que ça.

Le pire, c'est dans le sens USA-Europe.

Je n'y échapperai pas. Triste spectacle parfois, du genre singe paresseux s'endormant n'importe où, n'importe quand... D'où la photo de la- haut...