Musée

Aujourd'hui, les 2nd grade (toujours les mêmes) avaient une visite au musée. Le musée d'art du Bronx situé sur Grand Concourse est un petit musée très agréable, dont l'équipe déborde d'idées et de programmes innovants en lien avec les écoles du quartier.

J'étais donc accompagnatrice ("chaperon" comme on dit ici... mignon non?).

Quatre élèves resteront à l'école, répartis dans d'autres classes. Quatre chances supplémentaires pour les autres de profiter pleinement de leur visite.

Nous voilà dehors. L'avenue Anderson descend à pic. Le temps est radieux. Les élèves sont contents. Un petit chat nous suit jusqu'en bas de la rue puis abandonne le groupe. Le rang s'étire. Quelques feuilles d'automne attirent les filles qui composent un bouquet bien poussiéreux!  Nous traversons Grand Concourse. Le musée est là, devant nous. Silence avant de rentrer.

La même dame nous accueille à chaque fois. Calme, décidée à faire de sa séance  un moment constructif et agréable. Nous prenons l'ascenceur et montons au 1er étage. Là, une grande salle très ensoleillée est prête pour nous. Les élèves s'asseoient puis se réunissent au milieu. Des jeux sont proposés. Les élèves s'amusent calmement.

Puis, retour au rez-de-chaussée pour la visite d'une salle. Au mur, un écran géant : des vidéos de footballeurs qui se congratulent, qui s'embrassent, qui se sautent dans les bras pour fêter leurs victoires. MOment d'écoute. Puis les élèves s'expriment sur ce qu'ils ont vu et ressenti.

Deuxième salle, deuxième expo. Quatre murs remplis de publicités immobilières du Brésil. Surprenant. Hypothèses des élèves à partir des photos. Puis vérification par l'animatrice. Surprise! Ils n'avaient pas pensé à des publicités de vente d'appartements. Sujet un peu sérieux pour des élèves de cet âge.

REtour dans la grande salle où les élèves sont invités, d'habitude, à "produire" quelque chose : dessin, croquis, collage... Mais là, le temps presse. Nous devons rentrer à l'école. Retour, nouveaux bouquets de feuilles ramassées sur le trottoir.

Au bas de l'avenue Anderson, ils se mettent à chanter "Douce nuit" en français, puis en anglais ; puis continuent avec la chanson de notre spectacle de Noël, "Holiday lights".

Et pour couronner le tout, quatre ou cinq élèves me disent, très convaincus (comme on l'est à cet âge) :

- When I will be a grown up, I will be a French teacher.

Comme quoi, rien n'est jamais perdu d'avance... ni acquis d'ailleurs.