Je veux un tableau!

- Ce n'est pas bien de dire "je veux" m'a t-on appris! Il est d'usage de dire "je voudrais".

Complètement hors propos, l'usage du conditionnel si j'analyse les conditions dans lesquelles j'enseigne en ce moment dans deux classes.

Dans la première classe, ce sont les 2nd grade, point de tableau depuis plus d'un mois maintenant. Nous avions un tableau blanc, sur chevalet, mesurant 40x30cm. Mais le support est cassé, impossible de le poser à la verticale. L'autre tableau, récupéré d'une classe désaffectée n'est pas stable non plus et très dangereux car tombant à chaque instant. De plus, toute sa surface est abimée et donc, inutilisable. J'ai bien réussi à négocier une partie de tableau à craie, qui n'a pas été recouvert de papier affiche en septembre, mais il est maintenant recouvert d'affichages et de posters.

Le problème est que les élèves ont besoin de voir clairement ce qui est écrit, les modèles, les mots, bref, ce qu'ils ont à noter (pour le peu qu'ils ont à écrire, la moindre des choses est de leur proposer quelque chose de lisible).

La direction de l'école est au courant. Mais rien ne bouge. Les élèves, eux, bougent de plus en plus, agités car ne voyant pas et donc, en profitent pour se lever, changer de place, etc...

Dans la deuxième classe, ce sont les 3rd grade, le tableau blanc a une surface tellement abimée qu'il semble qu'elle ait été nettoyée avec une éponge type scotch-brite. Impossible d'y écrire quoique ce soit qui se confonde avec le cours de math précédent mon arrivée. Le smartboard (ah!!!!!!!!!le rêêêêêve...) ne fonctionne qu'une semaine sur 2. Agaçant, lorsque tout est prêt sur la clef USB et que le voyant lumineux clignote : mauvais signe.

Alors, il faut s'adapter.

Se contenter d'une surface minimaliste pour écrire, attendre que tous les élèves aient écrit ; effacer, continuer, réclamer le silence. Bref, pas l'idéal pour des élèves qui, à ce jour, n'en peuvent plus, qui arrivent en fin de 1er trimestre sans vraie vacances pour se reposer.

De plus, la pression est énorme au niveau des échéances de productions finales : realistic fiction, étude d'un auteur pour les 1st grade, et nouvelle unit of study débutant le 1er décembre prochain pour être finie..... 2 semaines et demi plus tard.

Comme disaient 2 de mes collègues cet après-midi : "My name is not Speedy Gonzales". Ce nom a quelque chose de familier pour moi. Mais, oui!!!!! Ce ne serait pas.....

La souris la plus rapide de tout le mexique?

Sans nous apitoyer, ma collègue de 2nd grade et moi même, nous ne sommes pas les plus rapides, mais les moins bien équipées de toute l'école. Et peut-être la classe où les élèves ont les plus hautes "expectations" (attentes?)

Cette semaine, c'est Thanksgiving.

Espérons que j'aurai à dire : "Merci pour ce joli tableau!!!"